Tu hijo o familiar tiene síndrome de Down y quieres potenciar su comunicación.

El síndrome de Down es la condición genética más frecuente, afecta a 1 de cada 700 nacidos vivos en Chile. Todas las personas con síndrome de Down tienen un perfil cognitivo diferente, y dentro de ese perfil el lenguaje suele ser un área de mayor dificultad relativa: la comprensión tiende a estar más desarrollada que la expresión, y el vocabulario suele estar más desarrollado que la gramática.

Esto no significa que el potencial sea bajo. La intervención fonoaudiológica temprana, idealmente desde los primeros meses de vida, tiene un impacto real y medible en el desarrollo del lenguaje de personas con síndrome de Down. Los estudios muestran que los niños que reciben intervención temprana alcanzan hitos del lenguaje significativamente antes que los que no la reciben.

Las áreas que trabaja la fonoaudióloga incluyen la alimentación y la deglución en los primeros meses, los bebés con síndrome de Down pueden tener dificultades con la succión y la introducción de alimentos sólidos —, los precursores del lenguaje en la primera infancia, el vocabulario y la gramática en la etapa preescolar, y la lectoescritura y la comunicación social en la etapa escolar.

Un aspecto importante del trabajo fonoaudiológico en síndrome de Down es reducir la brecha entre comprensión y expresión. Muchas personas con síndrome de Down entienden más de lo que pueden expresar, y esa brecha genera frustración. Los sistemas de comunicación aumentativa, usados como puente mientras el lenguaje oral se desarrolla, pueden ser muy efectivos en las primeras etapas.